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户外活动老虎搬家教案(小班教学小动物搬家活动反思)

1.小班教学小动物搬家活动反思

活动设计背景

喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。

活动目标

1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。

教学重点、难点

1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。

活动准备

收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)

活动过程

一、导入:

师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?

二、新课:

1、学做小动物

师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)

引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)

2、扮演小动物

师:这么多的小动物,你最喜欢谁?

请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。

师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?

3、分角色表演和游戏

(1) 师:现在小动物都出来玩了。

师生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳……”

(2) 游戏

师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟!

点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家。

4、小动物找食物

师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧?

那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么?

(三)结束部分

师:小动物是我们人类的好朋友,说说我们要如何对待小动物呢?

活动结束

教学反思

根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

2.幼儿园讲故事老虎设宴教案

幼儿园教案:老虎来到

教师:屈老师

活动准备:

熟悉《大老虎来到幼儿园》故事;各种动物头饰若干(与幼儿人数相等);教学挂图四幅。

活动过程:

1.导入活动以提问的方式导入活动

《提问》你们最想去什么地方玩呢?(公园,游乐场,动物园。幼儿自由回答)

动物园的动物可多了,你们最喜欢那些动物?(幼儿根据个人喜好回答)

过程2;观察挂图一,引导幼儿使用激请的句子

1.教师戴着小老虎的头饰说;有两个好朋友最喜欢小动物了,他们是星星和毛毛。(边讲边出示挂图一)

2.老师:它们要到森林里激请大老虎到幼儿园做客。

《提问》

星星和毛毛见到大老虎了吗?

他们是怎么请大老虎到幼儿园来做客的呢?说了些什么话?(鼓励幼儿做激请的动作,并说说激请的问候语)

你们猜大老虎同意了吗?

过程3;观察挂图二

1.出示挂图二

2.老师;大老虎高兴地答应了,星星毛毛神气地骑在大老虎背上。大老虎他们大步大步地向幼儿园走去。

《提问》

大老虎和星星,毛毛是怎么去幼儿园的?

他们还可以怎么去?(幼儿根据已有经验、自由想像回答)

到了幼儿园,其他小朋友看到大老虎是什么反应?

3.出示挂图三

4.引导幼儿观察。

《提问》

其他小朋友是思念反应?

其他小朋友说了些什么?

星星和毛毛 是怎么做的?怎么说的?

5.教师讲述挂图三

6.老师:小朋友看见了,下得值嚷嚷,转身就、往回跑。星星和毛毛急忙大声喊;“别跑别跑,大老虎是来我们一起玩的。”

过程4;观察挂图四,幼儿自由讲述四幅完整的图画

1.出示挂图四。

2.老师:小朋友们都戴上了可爱的动物头饰,一起往大老虎身上爬。大老虎乐得呵呵之笑。

3.幼儿看幼儿用书,自由讲述故事。

过程五:戴上动物头饰,表演故事。

幼儿自由选择喜欢的小动物头饰,教师扮演大老虎,表演故事。教师鼓励幼儿说出激请,问候的话及故事中的对话。

过程6:画一画

1.见幼儿用书,请幼儿说说画面上有那些动物头饰。

2.让幼儿在认识的动物头饰上画勾。

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3.幼儿园小班故事老虎大王教案

活动目标:

1.培养幼儿在合作续编故事中,有积极参与续编故事的兴趣。

2.发展幼儿的想象力、创造力以及大胆表述的能力。

3.引导幼儿认真倾听故事,并能根据故事提供的线索,创造性地、合理地续编故事的结尾。

活动准备:

有大公鸡、小猴、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片,录音机、磁带。

活动过程:

一.导入活动,引起幼儿兴趣。

1.出示森林里的背景图,提问:这是什么地方?森林是谁的家?

2.播放“老虎吼叫”的录音,指导语:听,这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎怎么样?今天,老师要讲一个《老虎来了》的故事给你们听。

二.教师讲述故事前半部分,要求幼儿认真倾听。

1. 教师有表情地讲述故事前半部分。

2. 提问:老虎来了以后,小动物会怎么样呢?接下来会发生什么事呢?

幼儿自由讨论。

三.幼儿合作续编故事结尾,要求能大胆说出自己的观点,积极参与续编故事,并能将续编的故事用完整、连贯的语言表述出来。

1.请小朋友和同伴互相商量,编出故事的后半部分。

2. 幼儿互相讨论,教师巡回指导,并帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局。

①小动物想出了什么办法来打跑老虎的?

②小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎?

③老虎是怎样捉到小动物的?

④为什么老虎跟小动物做了好朋友?

3. 按故事的不同结局将幼儿分成若干小组,幼儿根据自己的意愿选择小组的活动,提出自己的观点,丰富故事的情节。

4.教师分别到各组指导,重点对个别自信心不足,较胆小的幼儿给予鼓励。

5.每组请一个小朋友将自己组续编的故事讲述出来,师生共同评价。

附:故事《老虎来了》的开始部分

茂密的森林里,住着许多小动物。一天清晨,红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友,它们围着一颗大榕树,在草地上高高兴兴地玩起来了。

瞧,小猫在练跳绳,它一下一下有节奏地甩着绳子,越跳越起劲;可爱的兔子拍着大皮球,脸都涨红了;最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛,在大榕树上蹦来跳去,还在树枝上荡秋千呢!小牛也来凑热闹,它摇晃着大脑袋,东瞧瞧,西看看,然后竖起它那对尖尖的牛角,神气地说:“谁来跟我比赛,顶一顶,看谁的力气大!”

小动物们正玩得高兴,突然,远处传来一阵老虎的叫声,小动物都吓坏了,嚷着说:“大老虎来了,大老虎来了……”。

4.小班户外体育游戏眯眯转教案

你好,很高兴为你解答。

小班户外体育游戏教案5篇

1 捉蚂蚱

活动目标:练习手脚着地向前跳,努力做到动作协调、灵敏。

活动准备:公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。

2吹泡泡

儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

3切西瓜

1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

4乌龟爬啊爬

活动目标: 1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

户外活动老虎搬家教案(小班教学小动物搬家活动反思)

活动准备: 大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。

活动重难点:探索爬的不同方法。

5听听谁来了 鼓励幼儿大胆表现表达材料投放:音乐、录音机活动过程:和幼儿一起回忆去动物园的情景。 引导语:小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的? (小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等)教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。

5.幼儿大班户外体育虎口拔牙教案

幼儿园大班健康教案:保护牙齿 活动目标:

1、知道酸性物质会腐蚀牙齿;2、能说出几种龋齿的危害;3、通过看动画片,学习牙防五步曲,知道保护牙齿的常识;4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备:

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起);3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一个5、动画片〈虎口拔牙〉〉6、字卡若干 活动过程:

一、通过看动画片,引出主题;为什么老虎一个劲的直叫唤,原来是他喜欢吃甜食,又不讲卫生不刷牙,时间久了,细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。 二、寻找龋齿产生的原因

1、老师请小朋友吃饼干,然后漱漱口,然后观察一下干净的水会发生什么变化?(我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?先让幼儿动脑想一想会怎样,然后出示图片(出示图片)

3、“把准备好的鸡蛋壳,让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)然后观察看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在又什么变化?

4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙

三、龋齿有哪些危害呢?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿有康康”(结束)方法:选一幼儿扮演‘蛀牙虫’,一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’,其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面,‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’,‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。

6.小豆豆斗布老虎 教案反思

活动目标;

1、感受布老虎质朴可爱的外形和强烈的色彩对比。

2、通过看一看、摸一摸、说一说,进一步熟悉布老虎的外形。

3、体会妈妈对孩子深深的爱。

活动准备

1.自备实物布老虎数只

2.挂图《母子虎》

3.《美工》第16页

4.语言磁带和CD

活动过程

一.玩玩实物布老虎。

户外活动老虎搬家教案(小班教学小动物搬家活动反思)

1.教师:今天老师给小朋友们准备了一些玩具,大家看看都是什么?

它们是用什么做的?你喜欢吗?你想怎么和它玩呢?(让幼儿以自己的方式与布老虎进行游戏)

二.感受布老虎的模样

1.教师;摸一摸它身上有哪些颜色?是怎样搭配的?你喜欢那些颜色搭配在一起?

2.教师;摸一摸它身上的花纹有什么感觉(如布老虎身上的花纹是刺绣的,手感较明显)

3.比较布老虎与真老虎,进一步感受它的形态。

--教师;莫你见过真正的老虎吗?真老虎给你什么样的感觉?与布老虎有什么不一样?(真老虎很凶猛,让人害怕,布老虎很可爱,很柔软,头大大的,身体圆圆的)

三,看挂图,继续感受。

1.教师(出示《母子虎》):这是一对怎样的老虎?它们在做什么?小老虎的手在做什么?妈妈的头是怎样歪着的?妈妈的尾巴是怎样的?弯下来给你什么样的感觉?如果是竖起来呢?它们的心情怎么样呢?(妈妈的头向前歪着,好像在听小老虎说话,又像想让小老虎摸它,脸上很慈祥、很开心、轻松的样子)。

2.谈谈自己的想法。

--教师:看了这些布老虎,你心里有什么想法?你爱自己的妈妈吗?妈妈也爱你吗/

活动延伸

四.绘画活动

1.在《美工》第16页给布老虎画上漂亮的花纹。

2.听《布老虎的故事》,了解布老虎的来历。引导幼儿讨论:妈妈做布老虎的时候,心里在想什么?心情怎么样?宝宝拿着布老虎的时候,又会怎样想呢?

活动提示:

五、教师应尽量收集实物布老虎让幼儿充分地去感受。如果没有,可以欣赏幼儿用书上的图片。

六、幼儿在理解《母子虎》这幅挂图时可能存在一定的困难,教师应尽量让幼儿自主观察、自主谈论,同时教师也可以和幼儿一起用动作模仿的方式,让幼儿感受这幅图所传递的情感.

7.幼儿园魔幻泥小老虎的教案

活动目标:

1、体验快乐和孤独的情绪,知道笑在生活中的重要。

2、理解故事,乐意表达自己的感受。

3、培养乐观、开朗、活泼的性格。

户外活动老虎搬家教案(小班教学小动物搬家活动反思)

三、活动准备:

1、贴绒教具:角色动物图片各一,背景图一张。

2、玩具小老虎一个。

3、《表情歌》、《表情舞》音乐磁带。

4、幼儿生活照若干,照相机一架。

四、活动过程:

(一)律动进场。

随着《表情歌》的音乐,幼儿与老师边表演边进教室,入坐。

(二)以游戏的形式引入话题:

1、以玩“表情变变变”游戏引入,老师发出变各种表情的指令,幼儿表演出表情,另一老师照相。

2、以老师最喜欢“变高兴”表情为由,请幼儿再次表演高兴的表情。

3、过渡语:“你们表演的真好,我有一个朋友,看了刚才咱们的游戏,它也很想参加,你们愿意让它参加吗?”

(三)、出示玩具小老虎,激发幼儿兴趣,引出故事主题。

1、老师从后面请出小老虎,引导幼儿观察。

师:“这个朋友是谁呀?它长得漂亮吗?可它为什么一点也不高兴啊?它说它太孤独了,你们知道什么是孤独吗?”(幼儿讲述自己看法)

8.小班社会教案贝贝搬家

小班社会教案:贝贝搬家

活动目标:

1、知道危险的东西不能乱动,了解相关的防护知识。

2、学习保护自己,增强自护意识。

活动准备:纸偶小狗、PPT课件、幼儿操作材料《社会》第18页、挂图17号

活动过程:

一、贝贝搬家

1、出示小狗纸偶,操纵纸偶说:我叫贝贝,主人带我搬家啦,新家真漂亮,可是我在新家里遇到了一些危险,你们猜是什么危险呢?

2、引导幼儿猜想是什么危险,谈论家里可能发生的一些危险。

3、教师操纵小狗纸偶讲故事,讲讲,问问,说说。

二、远离危险

1、播放PPT,出示故事挂图,指导幼儿看挂图回忆故事:

贝贝遇到的第一个危险是什么?贝贝知道了什么?

第二个危险是什么?贝贝知道了什么?

第三个危险是什么?贝贝知道了什么?

2、操纵小狗说:小朋友快告诉我,遇到这样的事情,应该怎样做?

3、鼓励幼儿告诉贝贝合适的做法:

如果需要开煤气灶怎样做是安全的?

如果想喝热水怎样做是安全的?

如果想看电视怎样做是安全的?

如果想要吃药怎样做是安全的?

三、保护自己

1、出示一些利器,如:刀子、碎玻璃、大头针等尖利物品。说一说:乱动这些东西会怎样?遇到这些东西应该怎么办?

2、引导幼儿归纳:不能玩火,不能玩电,不能玩一些尖利的东西,不能随便自己吃药……

3、使用幼儿操作材料《社会》第18页“贝贝搬家”,进行安全自护教育。

9.求一篇大班体育教案(乌龟搬家乐翻天)

《乌龟搬家乐翻天》体育教案适用于大班的体育主题教学活动当中,在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力,锻炼大班幼儿的体育技能,让他们掌握更多的体育知识。

一、活动目标:

1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力。

2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

教学重难点:教学重点:掌握匍匐爬得动作要领,在爬行过程中不碰响小铃铛。

教学难点:尝试带物匍匐爬行,并在过程中勇于探索不轻言放弃。

二、活动准备:

1、大积木若干 。

2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3、椅子六把。

4、红黄两色即时贴标记。

三、活动过程:

1、情景导入1:

T:"立正,你们都是神气的小乌龟,快跟着妈妈一起跑一跑,锻炼一下身体。(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2、队列练习。

T:"立正,向右看齐,立正,稍息,立正。"

T:"孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?"

3、分层活动:

教师创设情境:孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。

如果碰到了铁丝网,小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了,我的愿望就再也实现不了了。"幼儿尝试爬过铁丝网。

T:"看这里就有一条铁丝网,请你们来试一试,看看怎么样才能不碰响小铃铛,又能安全的爬过去呢?"(幼儿尝试,教师在旁观察指导。)

T:"孩子们,成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去,没有碰响小铃铛的。"(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T:"你能为我们演示一下吗?"教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样,头怎么样,能不能抬得很高,手要怎么动)

教师归纳总结:

T:"原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位那就是手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘,我们在爬的时候手肘紧贴地面,通过手肘一前一后的移动,来带动我们身体前进。"

T:"孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌,你们想听吗?

1、老师唱儿歌:

匍匐爬很简单,记住四点准没错。

身体贴地面,头要侧一侧。

手肘带动身体爬一爬,最后不要忘记屁股也放低。

安全过铁网,本领练得好。"

T:"孩子们,我们也来用这个方法试一试好吗?"

T:"这次你们都成功了吗?"(如果还有不成功的询问他们为什么不成功,并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

T:"那刚才还有个小朋友没有成功,请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。"(请没有成功的孩子演示,请其他孩子找出他没有成功的原因。"

总结:

乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。

是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳,受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内(除海龟和鳄龟)。

大多数龟均为肉食性,以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食,亦食植物的茎叶。中国各地几乎均有乌龟分布,但以长江中下游各省的产量较高。

广西,山东各地也都有出产,尤以桂东南、桂南等地数量较多。国外主要分布于日本、巴西和朝鲜。


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